新竹拔节自有声第二期吴圆圆少年

磐安中学青年教师读书沙龙

胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。从阅读中探寻内心的丰盈与从容……

磐安中学青年教师读书沙龙活动“新竹拔节自有声”正式开展，本期推荐的是吴圆圆老师的《少年美如斯，读书正当时》。

姓名：吴圆圆

个人爱好：阅读、听歌

教育理念：最好的教育，是爱的教育。

受影响最大的书籍：《百年孤独》

少年美如斯，正是读书时

本学期学校开展了青年教师读书沙龙活动，给我们青年教师提供了一个良好的阅读交流平台，大家会定期聚在一起分享自己最近的读书心得。今天，我也和大家分享我和学生们的阅读故事。一直以来，自己对读书就有一种爱好。因为读书不仅让我发现自己，还让我发现我所在现实世界以外的另一个更美好的世界。遗憾的是，参加工作以来，我每天忙于备课、上课、批作业，渐渐丢了阅读的习惯。直到进入高二，当教学上接触到读后续写这一作文新题型后，我才突然意识到自己阅读的匮乏。试想老师如果没有完整阅读过一本英文原著，又怎么能教会学生写出内容丰富、表达地道的英文续写呢？也是在那时候，我萌生了和学生一起阅读英文小说的想法。这样做，一方面是希望通过把阅读和教学结合起来的方法，强迫自己每天抽出时间去阅读；另一方面则是受到“一千个读者有一千个哈姆雷特”的启发，希望在和学生一起阅读的过程中，可以有所感、有所思、有所悟，互相激发，教学相长。考虑到学生的基础和兴趣，我选择的书籍是法国作家圣·埃克苏佩里的《小王子》，该书也受到了同学们的一致欢迎。我之前阅读过中文版《小王子》。该书以一个飞行员的口吻，讲述了一个来自B-星球的小王子，从自己的星球出发到地球，一路上所经历的各种故事。在我的印象中，整本书不仅有很多生动可爱的插图，而且有很多饱满动人的形象，如小王子、玫瑰花、狐狸、国王、酒鬼、商人、点灯人、蛇、商贩等等。这次选择它的原版书籍，不仅能激发学生的阅读兴趣，更能够帮助他们从中积累适用于读后续写的好词好句。此后，我每周安排一节英语课与学生一起阅读，一周读一到两章。我在网上找到一个《小王子》的音频，每次先播放音频，大家一起跟着音频快速阅读；再给学生时间，自主阅读；同时，我要求他们摘录书中有关情感、动作、环境描写的句子；最后，同学们分享有关的句子或者谈谈对本章的感受。到目前为止，一起阅读也持续了几周，接下去我们就一起来看看我和学生一起做的bookreport中的部分成果吧！（节选自《小王子》Chapter1-4）

一、动作描写

①Ipondereddeeply,then,overtheadventuresofthejungle.

于是我久久地思考这些丛林冒险是怎么回事。

②Ijumpedtomyfeet,