新竹middot新长清晰新角色,

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清晰新角色

期待新成长

开学第一周的幼小衔接课程，生动又有趣。二实小的新竹娃在各学科老师用心创造的快乐课堂里，体验着小学生活，感受着前所未有的新鲜好奇与自豪满足。“我是一名神气的新竹娃”，我们的校园是花园，是学园，是乐园，我们在这里幸福成长！

数学学科

数学学科通过《数一数》《比一比》《分一分》等衔接课程，让学生在丰富有趣的活动中明晰课堂活动的有序性、纪律性，从幼儿转变为一名小学生，明晰小学数学课堂活动的常规要求，建立良好的数学学习习惯。活动中创设小组合作、同桌互说、交换说等合作类的活动方式，在合作中培养组长的组织能力，增进组员之间的情感交流，培养了合作意识。在总结交流环节，有意识地渗透数学知识和数学方法，让学生在感性的活动中初步感悟理性认识。通过数学衔接课程，让学生充分感受到从幼儿园到小学的变化，清晰自己已经是一名小学生，要以小学的要求来开始新的学习，同时有趣的活动，让学生感受到小学数学的智趣性，在激励中发言更积极了，表达更自信了，对小学生活充满期待。

语文学科

语文学科以"我是小学生"为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验"我"背着书包去上学的喜悦与自豪；听故事《我去上学了》，让儿童有一个鲜明的角色转换意识。学生明确从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了。课堂以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。从"我是小学生"角色的转换，再到"我爱学语文"学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

道法学科

道法学科安排了《开开心心上学去》和《拉拉手，交朋友》两个衔接课程，针对学生开始上小学所需要解决的首要问题，通过参观校园、自我介绍、整理书包等亲身体验的方式，认识了新学校、新老师，交到了新朋友，学会了新本领，同时对“小学生”这一身份更有认同感，帮助学生以积极的心态顺利开启小学生活，真正爱上小学生活的新篇章。

HELLO!SCHOOL

综合学科

综合学科的老师们通过多媒体介绍了各自的课程，让孩子们初步知道各学科学些什么，应该怎么学。对孩子们的回答，老师们也不吝赞美之词，让孩子们建立了学习的自信。学生通过衔接课程了解到音乐课不仅仅要唱歌，还要学律动和乐器；美术课除了画画，还有手工制作和欣赏，科学课不光光是了解科学小常识，还要学会观察与实验；小朋友最喜欢的体育课，也不是单一的跑跳，还有攀岩、跳绳、球类等各种体育游戏。从课程变化中感受角色变化，初步感悟到小学综合学科的学习与成长路径。综合各学科老师还结合学科特点，向新竹娃们介绍了，上好综合学科的基本常规和评价标准，让孩子们初步养成小学课堂的规则意识。

通过“幼小衔接”期初课程，让孩子们充分感受到时空之变，课程之变，角色之变，在变化中清晰自己未来的成长之路，相信二实小的每一位一年级新生，都将在二实小文化的熏陶下拔节。

END

撰稿

徐洁陈赟李闰洁潘亚清

摄影

彭小娟陈赟李闰洁各术科老师

审核

季焕庆