教研动态闻新竹破土拔节而生赏教研花

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春天

是杏花雨

是杨柳风

万物都伸展开怀抱

向你拥来

春天

是爱是暖

是希望

一切美好都翩然而至

缓缓舒展

寂静生长花开

人间最美四月天，花海留香，芳菲如许，为落实“双减”政策，打造高效课堂，进一步促进青年教师专业成长和教师课堂研究能力，创建勤学、善思、好研、创新的教师成长氛围，西安博迪小学青年教师校级评优课活动如期举行。

这是一支年轻活泼、积极向上的教学团队，每一位教师都具有深厚的学科专业素养和强烈的自身发展意识，每一节精彩的课程都是个人智慧与集体力量的完美结合。她们持之以恒地修炼、学习，只为为孩子们定制最适合的学习旅程。

携一颗初心

同探教学的曲径通幽

本次评优课由课堂教学展示、课后反思、评委点评三部分组成。课前，六位参赛青年教师高度重视，精心钻研教材，认真积极备课，不断磨课改进，把此次评优课作为提升自身能力和素养的重要契机，均以饱满的精神状态投入其中。

语文学科

王?师执教的《要下雨了》，以情景演绎贯穿全文，极富童趣和吸引?，符合低段学生的年龄特点，由字到句、从点到面，引导学?发现下雨前动物们的不同行为，感受童话?物的语气，体会大自然的奇妙。

付老师执教《十六年前的回忆》，课堂通过多种形式的朗读，使学生身临其境，深切体会作者对于父亲的怀念。共学环节小组合作完成学习单，全程讨论激烈，学生和文本深度结合，方法和情感并行，有效感悟了李大钊永垂不朽的革命精神。

数学学科

数学也可以好玩。本课中，邱老师通过“寻找——发现”、“表达——展示”、“想象——创造”等环节，带领学生学习了《重复的奥妙》，让学生深入简单的重复规律探索中，丰富学生的体验与思考，给学生以视角、以方法，更给学生以思想、以潜力。

英语学科

Sissi老师通过巧妙的创设“老师有一个农场”的情景，通过参观、猜谜、创编歌曲、手指舞、皮影猜图等方式层层递进，突出重难点。整节课“巧”“趣”“活”，培养了学生的文化意识，全方位提高了学生的英语语言、思维和学习能力。

综合学科

鲁老师执教的三年级科学《声音的传播》，让学生自己设计解决问题的方案，通过观察实验，让学生在多种实践活动中动眼、动脑、动手、动口，并得出实验结论。严谨而具有逻辑性的教学语言及教学过程，使学生在师生共建的轻松的科学氛围里体验科学探究的过程，同时体验成功的乐趣。

张老师的道德与法治课堂，结合情景与孩子们一同研究了如何通过包装信息选择合适的商品。课中知识与情感巧妙衔接，贴合学生生活，独具匠心的课堂让同学们不仅享受了趣味、掌握到方法，更收获了知识。

揽一缕清风

共赏教研的馨香满怀

反思、教研、提升、六位青年教师充分挖掘教材内容，就课程概述、教材分析、学情分析、教学重难点、教学过程设计与实施、教学评价与课程资源，以及教学反思等多方面阐述了自己的课堂设计，老师们表达自然流畅，内容完整规范，展示了扎实的教学基本功和教学设计与组织能力，每位教师都表现出饱满的精神、高昂的士气，受到了在场评委与观摩教师的一致好评。

博采其辞，乃择可观。课后，各教研组长对本组青年教师的课堂教学进行了深入、细致地点评，并与全体老师进行了充分的研讨，使青年教师们在评优课的平台上不仅能展示自我，更能互相学习，不断进步。

学习之，谨记之，思辨之，颇有所得。活动最后，教务处姜主任对本次评优课活动进行了精准总结和精心指导，她强调：“作为新时代的教师，课堂教学过程中，我们应尊重每一个生命个体，引发学生深度学习，坚持问题导向，聚焦核心素养，赋能课堂，提质增效，并持续行走在高效课堂的探索路上！”

百炼竞风采，厚积而薄发。本次教学评优活动为我校青年教师搭建了一个锤炼自我、展示风采的平台，引发了青年教师对课堂教学的理性思考，促进了青年教师的专业成长，也激励着每一位教师在实践中学习，在学习中反思，在反思中前行。

行走在教育之路上

一路繁花似锦

绽开出朵朵爱的花蕾

一路浅吟低唱

唱出教育的婉转清扬

勤练兵细打磨

每一个博迪教育者

让我们以满满的正能量

在高效课堂的探索路上

继续乘风破浪

END

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