诗词颂德旧竹扶新竹

诗词颂德

旧竹扶新竹

新竹

清·郑板桥

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

创作背景：

郑板桥（—），清代官吏、书画家、文学家。他一生最爱竹子和兰花，作画也只画兰、竹、石，尤其最爱竹。他不仅画竹，还写诗赞竹，并将他的写竹诗题在画上。《新竹》就是一首题画诗，这幅画是祝贺他的一个兄长家中喜添新丁而作，简洁明了、通俗易懂。这28个字，描述了竹子逐年生长、新竹替旧竹的情景，来比喻“长江后浪推前浪”、“青出于蓝胜于蓝”的道理，也暗喻年轻人只有在老人的栽培、扶持下才能更好地成长，是对新生一代的美好寓意和祝福。

春光无限好

注释：

龙孙：竹笋的别称。

凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。

译文：

新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。等到第二年再有新竹长出，池塘周围就布满了郁郁葱葱的幼竹。

赏析：

比喻青出于蓝而胜于蓝，但新生力量的成长又需要老一辈人的积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，表达了对新生力量的美好期许。

小编感悟：

通过对《新竹》的解读，我学习了竹的品格，感悟到了人生的真谛。作为新时代的青年人，需要我们坚定理想，永不言弃，无论遇到多大的挫折，无论前方有多少阻隔，我们都要坚持不懈地对抗外来压力，绝不认输！在我们的成长路途中，老师的支持与帮助必不可少。老师与我们的关系，就如同这“新竹和旧竹”，每一位老师终其一生都会成为“旧竹”，他们渴望用自己的力量培养出“新竹”。与此同时，师生之间更是一种传承。老师将知识传授给我们，我们再传授给未来自己的学生，将文化代代相传……

我们的成功源于老师的栽培，优秀出自老师的耕耘，待我们日后成为参天大树，希望我们能永远铭记当初老师的教诲和箴言！

编辑排版：任帅，何光忠

文字校对：李宏印

指导老师：金萌

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