新竹节节高,老干做支撑高二B部政治教师曹

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曹立功，年8月参加工作，一直承担高中政治教学，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。从教三十年来，多次担任班主任，在班级管理中，他科学民主的管理，为孩子们营造了温馨的港湾。除此之外，他努力探索素质教育的新途径，立足激发学生兴趣，形成了“趣、实、活、新”的独特教学风格。　一、春风化雨育新人，他以良好的师德形象感召学生学高为师，身正为范。作为一名人类灵魂的工程师，曹立功老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着他树立“以人为本”的教育教学理念，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生，引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯，坚决做学生行为习惯的标榜示范者，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。严而不苛，宽而不纵。曹立功老师以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，他用自己的爱心、智慧编织着学生美丽的梦。二、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著教育是一门艺术，曹立功老师在教育工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式、方法，讲究技巧，班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的。班集体是学生在学校生活、学习、成长的地方，管理好班集体对于班主任来说是一门学问。每学期开始，曹立功老师都会真诚地对学生说：不论过去怎样，老师眼中只有现在的你，未来的你，只要肯努力，你一定会成为班级的骄傲！目的就是让“潜能生”们放下思想包袱，轻松进入新学期，重新塑造自我形象！所以，曹老师所带的班级中处处可以看到自信有力，处处可以感受到主动自觉，处处洋溢着民主和谐。他科学的管理是班集体有着巨大的凝聚力的前提，而他先做人再做事的思想也使学生的个体个性在共性中飞扬。他用自己的真诚感染着学生，用他的执着影响着学生，用他自信的管理启迪熏陶着学生。三、做好常规教学是立教之本作为一名教师，曹立功老师始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使他多年来扎扎实实搞好常规教学。在教学中曹老师充分发挥学生的主体作用，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的政治素养，开展形式多样，寓教于乐的课外活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。在搞好常规教学的同时，他还积极思考教育教学中发现的问题，注意激发学生学习兴趣，自己勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习锻炼的机会，及时总结教育教学经验并用于实践。桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。在30年的教学生涯中，曹立功老师本着“多想、多问、多学、多做”的原则，培养了一批又一批爱思考、爱发问、有理想、有追求的优秀学子。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。曹立功老师三十年辛苦、三十年风雨，为一高中送走一批又一批优秀学子，他用自己对教育事业的热忱给洛宁县万千人民交了一张又一张满意答卷。新竹节节高，老干作支撑，曹老师，您辛苦了！

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