最美教师临泽县第二中学程英总第期

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最美教师——程英

“捧着一颗心来，不带半根草去”，她一直谨记，并用行动把它诠释成一个字“爱”，爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。多年来，岁月带走了她的青春，却带不走她对职业的深深眷恋，在教育这块平凡的热土中演绎着精彩的乐章。她就是临泽县第二中学教师——程英。

年从张掖师范毕业后，程英成为临泽教育战线上的一员。从踏进校门的那一刻起，她把教好书、育好人当做自己的不懈追求。学校里，程英就像个快乐的大孩子一样，喜欢与学生交朋友、与学生聊天，学生们也都愿意将自己的内心世界展现在她眼前，心灵的沟通成了她与学生之间最好的桥梁。工作之余，她也不忘“充电加餐”，不断提高自身的业务能力和水平，反思自己的教育教学行为，努力将自己打造为适应现代教学要求的新时代教师。

工作中，她以“爱心、严心、责任心、耐心”去感染学生，为学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们能够更好的投入在学习中。在她眼里，每一个孩子都有自己的强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时将他们放大。在她所带的班级中，有一个女孩，学习成绩不理想，身体单薄瘦弱。有一次，作为班主任的她突然看见女孩的表情失落与无助，她突然意识到，其实成绩落后的学生更需要关心与鼓励。自此，她开始更多的使用带有鼓励性质的话语来批改女孩的作业，当“努力”、“永不言弃”、“阳光总在风雨后”等文字出现在女孩的作业本上时，女孩也开始在课堂上变得开朗活泼，进而积极回答问题，最后女孩在她的持续鼓励下，逐渐赶上了班级其他学生，在当年的初三会考中也以优异成绩被临泽一中录取。

作为一名班主任，程英每天查看学生的早读、课间操、卫生、午休、学习等等，并利用课间、查晚休、组织活动的机会和每个学生交流，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行思想教育，一些看起来是琐碎的小事，其实是作为一名班主任爱心和耐心的具体体现。“在课堂上程老师是我们的严师，课下是我们无话不说的知心大姐姐，她经常关心我们的学习和生活，同学们都非常愿意和她谈心交流。”学生张国睿说。

“作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。”她积极探索教学规律，勇于创新，从熟悉学生特点，到熟悉教材，不断学习先进的教育教学理论，并在研究中考趋向及新课程标准。她潜心钻研，翻阅大量资料，认真用心备好每一节课，在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，注重培养学生的思维品质，让学生在课堂上做主，努力体现新课标精神。她所在的语文教研组是一个典型的老中青结合组，老教师拥有丰富的教学经验。为使自己快速成长，她积极向老教师请教，悉心听取他们的指导。同时应课改的要求，她还自学了优秀教师的课堂实录，进行大胆的课改尝试，不断将自己的教育教学落在实处。

她说：“在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，关心关爱每一个学生，在不断的学习、探究中，努力提高自己的教育教学工作水平，做一名好老师。”

来源：临泽县教育局