新竹高于旧竹枝全凭老干为扶持普瑞学校校本

为持续促进我校教师队伍继续教育学习，满足教师专业发展需要，不断充实自我更新理念，以全面促进我校教育教学质量的提高，5月26日下午，“赋能教师专业成长助力学校高质量发展——校本研修系列讲座”如约在高中合班教室举行。作为校本研修系列讲座第二讲，此次讲座特邀原贵阳二中党委书记兼校长、贵州省人民政府兼职督学于和平老师，围绕“反思性教学”为中心，为我校教师带来一场干货满满的精彩讲座。

在新课改推进的当下，坚持反思性教学是有效教学的生长点。讲座开始，于老师以一个小故事启发老师们思考，提示老师们在教学中“留一只眼睛看自己”，即教师要经常反思自己的教学，不断调整以获得进步。随后，于老师从反思性教学的定义为切入点，层层展开，引导教师们更加全面地了解如何进行探究和解决教学问题。

其中，于老师以数学教学中“平面向量的数量积”这一知识点的讲授为例，“手把手”地给教师们讲解了如何进行教学反思实操。条理清晰的叙述，加之行之有效的反思实操，使得老师们豁然开朗。

于老师精彩的讲座在掌声中结束，我校蔡芳校长和王华随副校长分别做总结发言。

王校长说：“课堂是我们教育思想生长和实践的土壤，教学反思不仅仅只是课后一瞬，更是工作的‘回头看’。教师们要充分利用碎片化时间进行教学反思，以获得丰厚的教学底蕴，不断提升自己的教学经验，促进自己在教学发展中的不断提高。”

蔡校长说到：“反思是桥梁，没有反思就没有进步。”只有通过教学反思，对自身的教学观念、教学行为与思维方式进行再加工、再创造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动研究，生成新观念、新教法、新措施，才能使使低效或无效的教学转化成“有效教学”。

为了理论与实际更好地结合起来，在教务处组织的第十三周召集人常规会议中，针对于督学“反思性教学”讲座内容，蔡校长对各学科组召集人提出要求，在接下来的常规教学中，要抓紧、抓牢、抓到位，根据学部特点和课堂特色带动全体教师进一步优化，以形成学校特色学科。蔡校长着重强调：“召集人应该首当其冲，在传统的教学变革中敢为人先，主动学习新理念，重视反思性教学，将其纳入教学常规，从点滴上抓好教学常规的落实。”

纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。借助此次校本研修的东风，我校将不断督促全体教师队伍将所学所思与教育教学工作有机结合，做到有的放矢，融会贯通。在今后的工作中，教务处将在每月教学常规检查中，加强教学课堂检查与课后工作检查，以促进教师们将理论与实际结合，做到学以致用，并在课堂中生根发芽。

供稿：李茂玲

初审：王娟

校对：朱霓

编辑：云巧

核发：蔡芳