清朝非著名诗人的一首诗,仅仅28字,却成

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古诗词作为中国传统文化中最美的组成部分，千百年后我们再读依然余音袅袅，那些富有辞采声韵之美，又饱含作者深刻人生感悟的佳作，给予了我们精神上极大的享受。相信你和我一样，每每读起它们总能振奋人心。

古诗词是我们历史文化的精华，也是最能打动人心的语言。中国古诗词有很多堪称是人间绝句，字数不多，却能勾勒出无限的意境与感情。

清朝非著名诗人的一首诗，仅仅28字，却成佳作，入选课本！

入选课本的古诗词，很多都是名家佳作。比如说，李白的《古朗月行》："小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。"比如说，杜甫的《绝句》："两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。"

然而，也有一些非名家的佳作。比如说，唐朝李绅的《悯农》："锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？"以及今天要说的，清代高鼎的《村居》。

村居清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

高鼎生活于晚清时期，这首诗大概写于同治二年（年），他36岁左右在乡下教书的时候。

本诗前半首写人。

从"二月""春"等字眼可以看出时间，应该是在仲春。

草长莺飞已经是一个耳熟能详的成语，出自南朝丘迟的《与陈伯之书》："暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。"多用来形容春天的景象。

"醉"字将杨柳拟人化了，既可以说是反映出杨柳娉婷袅娜的姿态，随风飘拂；也可以认为是春景太美好了，杨柳沉醉在这一片美景中。

本诗后半首写景。

不知为何，"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"这两句，时至今日仍能引起我的共鸣。尽管，我早已不是儿童，也很久没有上课了。

但是，我却很清楚，自己能够体会到诗中儿童当时的心情。也许，他们很早就去了学堂，端坐在教室里，摇头晃脑地跟着先生念一些似懂非懂的句子，盼望着早点放学。现在，终于得偿所愿，趁着春光正好、日头尚早，跟好友一起迎风奔跑，让手里的风筝越飞越高，不知有多么地开心惬意。

可能是因为，自己读书时也有类似的体验，只不过，把放风筝换成了看动画片；也有可能，是某天加班结束后，发现还可以追一集电视剧的时候。

总之，就是平凡生活中的一些小惬意、小美好。

高鼎看到那些散学的儿童，可能也会回忆起自己小时候的事。他家境贫寒，很早就开始学着做些小生意，幸运的是，他的外祖父孙麟是当时一个小有名气的诗人，经常教他读书写字，于是乎，高鼎就这样与诗结缘。

写《村居》这首诗的时候，高鼎正在乡下教书，不知道诗中的儿童，是否也是他的学生。

高鼎还有另外一首诗，我也很喜欢。结构跟《村居》类似，前半首写景，后半首写人，给人岁月静好的感觉。

无题清代：高鼎牧笛声中踏浅沙，竹篱深处暮烟多。垂村女依依说，燕子今朝又作窠。

春天，燕子回来筑巢，是生活中十分普通的一件事。女童们却在谈论这件事情，说明生活中没有太大的波澜了。假如战火烧到村里，估计没人会去说燕子了，只会疯狂讨论怎么逃命。

高鼎的这两首诗，既不像杜甫那样忧国忧民、心怀天下，也不像李白那样自由奔放、豪迈不羁。杜甫关心天下，李白关心自己，高鼎既不关心天下，也不关心自己，他像是一个生命的旁观者，看草长莺飞、拂堤杨柳，看三三两两的孩童放着风筝，听牧童短笛，听村中女童的低声浅语，听鸟巢里雏燕的稚嫩叫声。

晚清乱世，战火纷飞，但是，高鼎的《村居》却让我们看到了那时的一个世外桃源。

中国诗词短小而精悍，拥有着无穷无尽的力量。

古人写诗最注重讲究“炼字”。“炼字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。

很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。

读诗词既可以无形中培养一个人的气质；

同时也能增加一个人的学识和见识

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现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为成绩拖后腿。

除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于诗词本身

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