绿色二小新竹拔节课型展示促成长

鲁迅先生说：“汉字有三美：意美感心，音美感耳，形美感目。”的确，汉字是美的载体，一笔一划都透出文明古国的坚毅与强劲。作为教师，在教学过程中，如何让学生感受汉字之美？如何提高学生识字写字的兴趣？如何帮助学生写好汉字？为了解决这些困惑，更好地落实识字写字课型，提高教学质量，3月15至16日，攀枝花市第二小学校开展了第六届师徒结对暨青年教师远航杯语文识字写字赛课活动。

本次活动采取了同课异构的方式进行。市二小的九位语文青年教师认真阅读教材、教参及《小学语文课程标准》，按照我校的“趣读、巧记、乐写”的识字写字课型模式，以一年级下册第11课《彩虹》为教学内容，精心设计教学环节，帮助学生轻松、愉快地记忆生字，养成良好的书写习惯。“精研细磨，方得始终”，通过精心准备，老师们呈现了一堂堂精彩纷呈的识字写字课。

识字环节，老师们根据一年级学生的特点，围绕“趣”字展开，引导学生在各种各样的游戏中认识生字，做到“字不离词，词不离句，句不离段”,音、形、义有机地结合，尽可能地激发学生参与的兴趣，最大限度地为学生提供展示自我的机会，使学生在愉快的活动中，识记生字，体验学习的快乐。

写字环节，在引导学生观察汉字的字形、位置及重点笔画的基础上老师们进行了范写，再让学生先描红后临写。学生书写过程中，教师们巡视指导，纠正学生的不良姿势，促使学生养成提笔即写规范字的良好习惯与正确的书写姿势。

“教而不研则浅，研而不教则空。”以赛促研，以研促教，在双减背景下，切实减轻学生的负担，提高教师教学水平，促进语文学科教学质量提升，做到“减负不减质”，构建高效课堂。

图文：黄濠

审核：杨超

编辑：金珏杉

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